الرئيسية / صفحات الثقافة (صفحة 2)

صفحات الثقافة

بورخيس قارئاً للمحمدية.. من اللوح إلى المكتبة/ أيوب المزين

      “لا أحد يقوى على قراءة ألفي كتاب. أعيش منذ أربعة عشر قرنا ولن أكون قد قرأت منها أكثر من ستة. ثم إنّ القراءة ليست الأهم وإنما إعادة القراءة. لقد كانت الطباعة، المندثرة الآن، واحدة من أسوأ مضرّات ...

أكمل القراءة »

خالدة سعيد… من “جرح المعنى” إلى مطلق الدلالة/ الصحبي العلاني

    في كتابه الشهير “الأثر المفتوح” (1962)، اعتبر الإيطالي أمبرتو إيكو (1932-2016) أنّ من أخصّ ما تتميّز به الأعمال الإبداعيّة الحديثة استحالة اختزال دلالاتها في تأويل وحيد، فهي دوماً قابلة لجديد القراءات إلى درجة أنّ كلّ متقبِّلٍ يمكن أن ...

أكمل القراءة »

هل كانت ألف ليلة وليلة كتاباً أم لا؟/ شادي روحانا

  دار حوار على صفحة فيسبوك الخاصة بالشاعر أمجد ناصر ونقاشات انطلقت من مقال له في “العربي الجديد” حول الجنس الأدبي لألف ليلة وليلة: هل كانت “ألف ليلة وليلة” رواية أم مجرد حكايات متناسلة لا يربطها إطار روائي، كما نعرفه ...

أكمل القراءة »

أن نكتب روايتنا/ فوّاز حداد

    أعلن اختصاصيو الأدب في اتحادات الكتّاب العرب، منذ بداية الاحتجاجات في البلدان العربية، حتى إلى ما بعد قمعها إلى عدم الأخذ بما يجري تحت سمعنا وبصرنا، بدعوى أنها فترة اضطرابات وعصيان غير مسؤول، لا يمكن الوثوق بها، وأن ...

أكمل القراءة »

صالح دياب:مرام المصري تتسلق الثورة السورية وتدّعي الشِّعر والمنفى

    صالح دياب:مرام المصري تتسلق الثورة السورية وتدّعي الشِّعر والمنفى استخدمت إذاعة “فرنسا الثقافية”، صورة مرام المصري، لتقديم كتاب دياب، رغم أنه لا يذكر هذه “الشاعرة”

أكمل القراءة »

العيش في الماضي والبعيد/ رستم محمود

    ليلةَ رأسِ السنة الجديدة، وبينما كُنتُ أُهنِّئُ والدَيَّ عبر الواتسآب، وأسألُ عن الأحوال، أخبرني والدِي بأسىً أن نصف الشتاء قد مرَّ ولم تُمطر السماء بعد، وهو ما قد يُشكّلُ خطراً على وارد القمح، الذي قد لا ينبت قط! ...

أكمل القراءة »

إخصاء قصيدة النثر/ محمد المطرود

    سقوطات تعريف الشعر أولى المقاربات التي تصلُ إلى المسامع حول تعريف الشعر ترتبطُ مبدئيًا بالعلاقة مع الموسيقى. ذلك صَبو الفنونِ جميعها، من حيث تلازم الظاهر والمخفي، الشكل والمضمون، القوة والمنعة والبساطة والهشاشة، فالانتظامات التي تفترضها الموسيقى ويصعبُ الإمساك ...

أكمل القراءة »